今日は、着席をして取り組む活動としてシール貼りを行いました。
シール貼りでは、持続的注意、目と手の協応動作、手先の微細運動などの力が育まれます。また、シールを貼るという作業に他者が介在することで、コミュニケーションの練習にもなります。
今回は、先生が「何色の風船にする?」と問いかけると、「赤い風船」「緑の風船」など、自分の貼りたい色のシールの色を伝えてくれました。
先生の言葉に耳をかたむけ、「聞く姿勢」をつくることができていました。
今日は、着席をして取り組む活動としてシール貼りを行いました。
シール貼りでは、持続的注意、目と手の協応動作、手先の微細運動などの力が育まれます。また、シールを貼るという作業に他者が介在することで、コミュニケーションの練習にもなります。
今回は、先生が「何色の風船にする?」と問いかけると、「赤い風船」「緑の風船」など、自分の貼りたい色のシールの色を伝えてくれました。
先生の言葉に耳をかたむけ、「聞く姿勢」をつくることができていました。
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