こんにちは！リッツ ジュニア和です。
リッツ ジュニア和には、常勤の言語聴覚士が在籍しています🌟
「言葉が出にくい」「言語でのコミュニケーションが難しい」
そんなお悩みのあるお子さまには、《PECS（ぺクス）》を使ったコミュニケーションを、セラピーで取り入れています。
言語聴覚士による研修を実施し、ぺクスを使って要求を促したり、コミュニケーションをとったりしています✨
ぺクスは、「〇〇がほしい」という要求を伝えることから始まるため、そのお子さまの好きな物（強化子）を知る必要があります。
《PECS（ぺクス）》とは❓
絵カード交換式コミュニケーションシステム💌
ABAが基本的な考え方となっていて、自閉症やコミュニケーションに問題を持つ人が、自発的な気持ちを伝える方法です。
絵カードを用いて、自分の要求を表します。
PECSは、必ずしも発語がない人だけが行うものではなく、発語があってもコミュニケーションが難しい人にも有効な手段になります✨
また、何歳からでも取り組むことができます👶👩👴
《強化子》とは❓
行動の後に与えるごほうびや好ましい結果のことです✨
（好きなおもちゃ・お菓子・スキンシップ（抱っこ・たかいたかい等））
強化子を与えることで、その行動の頻度が増加します。
例えば、お手伝いをしてくれたら、ごほうびにおやつがもらえると、その後も「お手伝いしよう！」という自発的な行動が増えたりします🤗
今回は、2歳のおともだちが初めてフェーズ１に挑戦してみました✊
実は今週３歳のお誕生日を迎えるおともだち👶
少しずつ言葉が出てき始めてきたので、PECSを始めてみました💭
フェーズ１で使う絵カードは、「かして」の１枚のみ🃏
おともだちが好きなおもちゃを見て、「かして」カードを手に取り、先生に渡すことで、先生から欲しいおもちゃを受け取ります。
このやりとりを、何度もくり返し行い、「カードを渡す」→「欲しいものがもらえる」の流れの理解を促します✨
初めてのPECSなので、プロンプターとしてもう１人先生を召喚して行いました🧑🤝🧑
おともだちは、最初はカードのやりとりに疑問を感じていた様子でしたが、カード渡すことで要求している物がもらえることを、少しずつ理解していったようで、順調な滑り出しでした✨
プロンプトが必要ではあるものの、最小限のプロンプトでカードを渡すことができました👏
ここから、プロンプト無しで自発的にカードを渡せるようになったら、フェーズ２へと移っていきます。
おともだちのPECSは、今始まったばかり！
今後も発語や２語文３語文に向けて、PECSに取り組んでいく様子をお伝えしていきたいと思います🌟
一緒に頑張りましょうね🤗
