ABA療育とは？｜さいたま市南区・武蔵浦和のリッツジュニア

ABA（応用行動分析）療育は、「行動に目を向けることで、その子の気持ちを理解する」行動分析の考え方を生かし、適切な行動を少しずつ積み重ねていくアプローチです。
できたときには、ほめ言葉や好きな遊びなど、その子にとってうれしい結果をすぐに返し、「できた！」を自信につなげていきます。

その子の興味や個性を大切にしながら、できることを一つずつ増やしていきます。

行動の「きっかけ」と「結果」に目を向けます

ABAでは、行動の前後に目を向けて、その行動の理由を考えます。

きっかけそのときの状況

行動子どもがしたこと

結果行動のすぐあとに起きたこと

うれしい結果があると強化その行動は、また起きやすくなります。

これまでの結果が得られなくなると消去その行動は、少しずつ減っていきます。はじめは、一時的に増えることもあります。

たとえば　ほしいおもちゃがある（きっかけ）→「ちょうだい」と言う（行動）→ おもちゃがもらえた（結果）。
「ちょうだい」と伝えることが、次も起きやすくなります。

お友達を叩く、おもちゃをとるといった行動が見られると、思わず強く注意したくなるものです。けれども、注意だけでは「代わりにどうすればよいか」が伝わりにくく、同じことが繰り返されることもあります。

こうした行動にも、「見てほしい」「反応がおもしろい」「やりたくない」など、その子なりの理由や目的があります。

私たちは、その理由や目的を踏まえて、同じ目的をかなえるための、より良い伝え方（「見て」「ちょうだい」「やめて」など）を一緒に練習します。そして、その伝え方ができたときに見逃さずにほめたり、願いをかなえたりすることを繰り返し（強化）、適切な行動の定着を図ります。

困った行動を減らすことよりも、適切な行動を増やすことに目を向けます。リッツジュニアの療育では、次の3つの工夫を組み合わせています。

1きっかけ取り組みやすい環境を整える

見通しの持てるスケジュールや、分かりやすい教材などで、適切な行動をとりやすい状況をつくります。

（環境設定）

2行動伝え方を一緒に練習する

「見て」「ちょうだい」「やめて」など、同じ願いをかなえる、より良い伝え方を身につけます。

（代わりの行動の習得）

3結果できたら、すぐにうれしい結果を

ほめ言葉や好きな遊びなど、その子にとってうれしいことを返して、「できた！」を積み重ねます。

（強化）

適切な行動が増えていくにつれて、困った行動は自然と減っていきます

3つの工夫を、その子に合った「遊び」に組み込むことで、毎日の生活に役立つ適切な行動を、楽しみながら自然に身につけていきます。

リッツジュニアでは、ABAを基本にした1時間の個別療育を行っています。

リッツジュニアの療育を、見に来ませんか

見学・体験はいつでも受け付けています。
お子様のことで気になることがあれば、お気軽にご相談ください。