こんにちは！リッツ ジュニア和です。
リッツ ジュニア和は、常勤の言語聴覚士が在籍しています🌟
「言葉が出にくい」「言語でのコミュニケーションが難しい」
そんなお悩みのあるお子さまには、《PECS（ぺクス）》を使ったコミュニケーションを、セラピーで取り入れています。
言語聴覚士による研修を実施し、ぺクスを使って要求を促したり、コミュニケーションをとったりしています✨
ぺクスは、「〇〇がほしい」という要求を伝えることから始まるため、そのお子さまの好きな物（強化子）を知る必要があります。
《PECS（ぺクス）》とは❓
絵カード交換式コミュニケーションシステム💌
ABAが基本的な考え方となっていて、自閉症やコミュニケーションに問題を持つ人が、自発的な気持ちを伝える方法です。
絵カードを用いて、自分の要求を表します。
PECSは、必ずしも発語がない人だけが行うものではなく、発語があってもコミュニケーションが難しい人にも有効な手段になります✨
また、何歳からでも取り組むことができます👶👩👴
今日は、和の「Mr.PECS」と呼び声高いおともだち👦
最近、２つの新たな挑戦をしています💪
1つ目は、「自分の名前を伝える」📛
おともだちの顔写真と名前が書いてある絵カードを使います。
2つ目は、「自分の年齢を伝える」💭
数字のカードを使います。
その他に、「ぼくは」「さい（歳）」「です」の文字が書かれているカードも使用します。
まず、名前を伝える練習では、
「ぼくは」「（顔写真＋名前）」「です」
の3枚のカードを、文カードに貼って伝えます📛
初めて練習をした日は、その3枚のカードのみをブックに貼り、文章の作り方、カードの位置などを覚えました。
年齢を伝える練習でも同様に、
「ぼくは」「６」「さい」「です」
の4枚のカードを、正しい順番に貼ることを教え、練習をしました。
それぞれの文の組み立て方は理解できた様子でした✨
その後、名前を伝える絵カードと、年齢を伝える絵カードをブックの同じ面に用意し、弁別ができるように練習をしていきました✊
挑戦してみると
「ぼくは」「（顔写真＋名前）」「さい」
・・・❓
ちょっぴり惜しかったですね😅
先生がプロンプトを入れると、正しく直すことができました👍
今、PECSで意思疎通がスムーズになったことで、とても意欲的にPECSに取り組んでいるおともだち👦
4月から新1年生になり、リッツでは放デイのおともだちにはおやつの時間を設けていますが、おやつそっちのけでPECSに熱中していました🔥😂
